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学校:四川联合经济学校层次:中专 关注:1815
说明:培养方向本专业主要培养学生具备实用、规范、先进的汽车检测与维修技能。培养学生的综合能力,重点提高学生的自信、勇气、口才、素养、沟通能力、管理...
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学校:镇雄县职业高级中学层次:中专 关注:2301
说明:汽车维修专业培养培养德、智、体全面发展,适应社会经济发展需要,具有良好职业道德,懂得汽车发动机的原理和结构组成,掌握一定的电工电子理论和技能...
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学校:镇雄县职业高级中学层次:中专 关注:1449
说明:汽车运用与维修专业培养目标面向“汽车后市场”,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能...
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学校:温州交通技术学校层次:中专 关注:2306
说明:汽车维修(轿车维修与驾驶)培养目标培养德、智、体全面发展,适应社会经济发展需要,具有良好职业道德,懂得汽车发动机的原理和结构组成,掌握一定的电...
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学校:温州交通技术学校层次:中专 关注:997
说明:汽车装饰与美容培养目标本专业是主要面向汽车售后服务部门培养人才,如:各大4S店,各汽修厂、各汽车生产厂家、专业汽车美容连锁店和汽车美容店定向培...
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学校:温州交通技术学校层次:中专 关注:1436
说明:汽车钣金与涂装专业培养目标具有较强的汽车碰撞修复操作技能;能解决汽车碰撞修复中的疑难问题的;能实施手工制作钣金工艺,使用压、卷、折、弯、冲切等...
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学校:杭州技师学院层次:中专 关注:1453
说明:汽车钣金与涂装专业培养目标具有较强的汽车碰撞修复操作技能;能解决汽车碰撞修复中的疑难问题的;能实施手工制作钣金工艺,使用压、卷、折、弯、冲切等...
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学校:杭州技师学院层次:中专 关注:1440
说明:汽车运用与维修专业培养目标面向“汽车后市场”,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能...
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学校:杭州技师学院层次:中专 关注:985
说明:汽车装饰与美容培养目标本专业是主要面向汽车售后服务部门培养人才,如:各大4S店,各汽修厂、各汽车生产厂家、专业汽车美容连锁店和汽车美容店定向培...
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学校:威信县职业高级中学层次:中专 关注:2343
说明:汽车维修专业培养培养德、智、体全面发展,适应社会经济发展需要,具有良好职业道德,懂得汽车发动机的原理和结构组成,掌握一定的电工电子理论和技能...
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学校:威信县职业高级中学层次:中专 关注:1373
说明:汽车行业是一个国家的支柱产业,它的发展标志着这个国家科技水平的高低。据中国汽车工业协会发布的最新统计显示,2008年,我国汽车产销量累计分别为93...
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学校:威信县职业高级中学层次:中专 关注:1476
说明:汽车运用与维修专业培养目标面向“汽车后市场”,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能...
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学校:四川省凉山农业学校层次:中专 关注:1674
说明:汽车运用与维修专业培养目标面向“汽车后市场”,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能...
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学校:乐山市金盾学校层次:中专 关注:1495
说明:汽车运用与维修专业培养目标面向“汽车后市场”,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能...
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学校:平阳县职业中等专业学校层次:中专 关注:1828
说明:培养方向本专业主要培养学生具备实用、规范、先进的汽车检测与维修技能。培养学生的综合能力,重点提高学生的自信、勇气、口才、素养、沟通能力、管理...
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学校:曲靖陆良县职业技术学校层次:中专 关注:1342
说明:汽车行业是一个国家的支柱产业,它的发展标志着这个国家科技水平的高低。据中国汽车工业协会发布的最新统计显示,2008年,我国汽车产销量累计分别为93...
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学校:曲靖陆良县职业技术学校层次:中专 关注:943
说明:一、学制3年制中专二、招生对象初中毕业生三、培养目标本专业面向汽车后市场的技术服务领域,培养熟悉汽车车身维修、事故车辆受损评估、合理进行分析生...
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学校:曲靖陆良县职业技术学校层次:中专 关注:2192
说明:汽车运用与维修技术专业培养目标面向汽车维修业,培养能够胜任汽车机电维修、汽车技术服务与管理、产业转型升级和企业技术创新等需要的发展型、复合型...
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学校:重庆涪陵信息技术学校层次:中专 关注:2332
说明:汽车维修主修课程:机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备...
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学校:瑞安塘下职业中等专业学校层次:中专 关注:1817
说明:培养方向本专业主要培养学生具备实用、规范、先进的汽车检测与维修技能。培养学生的综合能力,重点提高学生的自信、勇气、口才、素养、沟通能力、管理...
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