学校:四川机电技术学校层次:中专 关注:1168
说明:会计电算化培养目标掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子...
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学校:四川机电技术学校层次:中专 关注:848
说明:机电一体化技术专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论...
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学校:淮安工业中等专业学校层次:中专 关注:2022
说明:汽车运用与维修专业培养目标面向“汽车后市场”,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能...
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学校:四川机电技术学校层次:中专 关注:1031
说明:机械加工技术专业培养目标本专业培养具备识图样、懂工艺、会编程、能操作、善维护等方面能力,胜任数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制等岗位...
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学校:四川机电技术学校层次:中专 关注:1364
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:淮安工业中等专业学校层次:中专 关注:886
说明:美发与形象设计专业培养目标本专业培养能适应社会发展需要和职业岗位需求,德智体美全面发展,具备形象设计师所必须的形象设计基本理论、知识及技能,...
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学校:成都外国语专业学校层次:中专 关注:1350
说明:培养目标:本专业培养综合素质好、实用能力强、具有扎实的日语语言文化基础的复合型日语高级人才。主干课程:基础日语、高级日语、日语会话、日语听力...
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学校:成都外国语专业学校层次:中专 关注:1116
说明:德语培养目标本专业培养德、智、体全面发展,德语基本功扎实,具有较强的德语口笔语能力,了解德国政治、经济、历史、文化、科技等方面的基本情况,能适应...
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学校:成都外国语专业学校层次:中专 关注:1879
说明:法语主干课程综合法语、法语语音、法语听力、法语会话、法语写作、法语视听、法语文学与文化、法语综合训练等。法语就业方向毕业生适合在企事业单位、...
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学校:成都外国语专业学校层次:中专 关注:1827
说明:西班牙语培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,能够适应区域经济社会发展需要,具有良好的思想素质、文化素质、科学素养和身心素质,强烈的社会...
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学校:成都外国语专业学校层次:中专 关注:1101
说明:葡萄牙语培养目标本专业实行双语制教学,旨在培养具有扎实的葡萄牙语、英语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育...
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学校:富阳技工学校层次:中专 关注:1945
说明:数控加工专业主要课程体育、大学英语、高等数学、机械工程材料、电工电子基础、计算机应用基础、机械设计基础、金属切削机床与刀具、互换性与技术测量...
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学校:富阳技工学校层次:中专 关注:1274
说明:电气自动化设备安装与维修专业主要课程电气、照明线路安装维护;典型模拟电路装接调试与维修;典型数字电路装接调试与维修;电动机、变压器故障检修;常用...
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学校:富阳技工学校层次:中专 关注:2355
说明:烹饪专业培养目标本专业面向饭店、餐馆、泗楼等餐改企业以及企事业单位的餐厅、食堂、中央厨房等部门。培养从事中式烹调、中式面点操作和营养餐设计等...
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学校:宁波第二技师学院层次:中专 关注:2295
说明:模具设计与制造主干课程:机械系统拆装、冷冲模结构、塑料模结构、模具钳工技术、机械加工技术、模具零件的数控加工及电加工技术。模具设计与制造就业...
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学校:宁波第二技师学院层次:中专 关注:1934
说明:建筑工程培养要求1、具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要内容和应用前景;2、掌握工程力学、房屋建筑学、土力学的基本理论,掌握工程规划...
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学校:宁波第二技师学院层次:中专 关注:2188
说明:电气技术应用专业主要课程高等数学、工程数学、英语、计算机文化基础、C语言程序设计、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机拖动基础、电力电子...
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学校:宁波第二技师学院层次:中专 关注:1488
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:成都经济技术学校层次:中专 关注:1883
说明:建筑工程培养要求1、具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要内容和应用前景;2、掌握工程力学、房屋建筑学、土力学的基本理论,掌握工程规划...
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学校:成都经济技术学校层次:中专 关注:1713
说明:汽车制造与维修培养目标:主要培养具备汽车运用、装配、养护、修理、测试、改造与改装、零部件设计等方面的应用型技术人才。汽车制造与维修就业方向:...
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