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学校:余杭区塘栖职业学校层次:中专 关注:1491
说明:培养目标培养具备扎实的操作技能和计算机信息管理应用能力,能在相关部门从事信息系统管理、维护与监控管理、网站建设与维护等工作的技能型人才。主要...
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学校:余杭区塘栖职业学校层次:中专 关注:1934
说明:电子商务专业该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用...
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学校:余杭区塘栖职业学校层次:中专 关注:1335
说明:培养目标培养德、智、体全面发展,适应社会经济发展需要,具有良好职业道德,懂得汽车发动机的原理和结构组成,掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽...
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学校:余杭区塘栖职业学校层次:中专 关注:1016
说明:财务会计专业简称。财会专业创办以来,培养了一大批面向企、事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员,其岗位层次为大中型企业、经济组织、会计...
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学校:杭州开元职业学校层次:中专 关注:1478
说明:国际商务专业培养目标本专业培养掌握国际贸易的基本知识与基本技能,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,获得国际贸易相应职业资格证,适应外经贸行业系列岗...
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学校:杭州开元职业学校层次:中专 关注:973
说明:商品经营专业定义本专业是浙江省示范专业,培养具有商品经营专业基础知识,掌握市场营销策划、市场调查与预测、商务谈判、商务会计、商品推销、收银等...
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学校:杭州开元职业学校层次:中专 关注:1971
说明:电子商务专业该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用...
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学校:杭州开元职业学校层次:中专 关注:1296
说明:工商行政管理事务简介本专业主要培养面向工商行政管理事业单位、社团组织以及各类企事业单位与工商行政管理业务部门相关的部门,从事信息传播、关系协...
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学校:杭州陈经论体育学校层次:中专 关注:1521
说明:运动训练专业主要课程语文、数学、英语、计算机等文化基础课和运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、体育概论、田径、体操、健美操、篮球...
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学校:杭州陈经论体育学校层次:中专 关注:1878
说明:休闲体育服务与管理专业主要课程休闲学概论、高尔夫概论、休闲管理、调酒、茶艺、服务心理学、公共关系、旅游电子商务、导游实务休闲体育服务与管理专...
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学校:杭州艺术学校层次:中专 关注:1672
说明:音乐表演专业课程设置民乐、西洋乐、电声乐、键盘、钢琴基础、中外音乐史、合奏、合唱、声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、舞台表演、合唱与指挥、形态...
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学校:杭州艺术学校层次:中专 关注:898
说明:戏剧影视表演专业主要课程影视艺术概论、演员艺术基础技巧、舞蹈编导、形体训练、话剧语言训练、戏剧表演、表演片段、戏剧小品剧作、声乐、摄影、摄像...
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学校:杭州艺术学校层次:中专 关注:1395
说明:舞蹈表演专业主要课程《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有:《舞蹈解剖...
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学校:杭州艺术学校层次:中专 关注:1606
说明:美术绘画专业主要课程设有油画、中国书画、插图三个专业方向;素描、色彩、平面构成、色彩构成、创意设计、电脑美术等。培养具有艺术思维和创作能力的人...
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学校:中国美术学院附属中等美术学校层次:中专 关注:1727
说明:色彩专业简介色彩是能引起我们共同的审美愉悦的、最为敏感的形式要素。色彩是最有表现力的要素之一,因为它的性质直接影响人们的感情。丰富多样的颜色...
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学校:中国美术学院附属中等美术学校层次:中专 关注:1178
说明:素描简介使用单一颜色绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。速写是素描的一种变式。素描水平是反映绘画者空间造型...
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学校:中国美术学院附属中等美术学校层次:中专 关注:1425
说明:书法专业简介书法,是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等...
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学校:杭州技师学院层次:中专 关注:1984
说明:电子商务专业该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用...
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学校:杭州技师学院层次:中专 关注:1432
说明:汽车钣金与涂装专业培养目标具有较强的汽车碰撞修复操作技能;能解决汽车碰撞修复中的疑难问题的;能实施手工制作钣金工艺,使用压、卷、折、弯、冲切等...
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学校:杭州技师学院层次:中专 关注:1417
说明:汽车运用与维修专业培养目标面向“汽车后市场”,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能...
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