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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1965
说明:数字媒体技术应用主干课程素描、色彩、Photoshop平面设计、包装设计、室内设计、摄影与摄像、数字图形设计、效果图表现实训、商业项目教学、平面矢量图...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1612
说明:美容美发专业主要课程人像素描、颜色、中西服饰鉴赏、外型设计、美发基础、烫发设计、染发设计、专业设计师精剪、美甲、美容美体、化装基础、化装设计...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1898
说明:专业特色鞋类设计岗位在中国无论是产量还是贸易额都稳居世界第一的鞋企有着举足轻重的地位、当今是人才的竞争,我们的同学将是企业的生力军。培养目标...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1237
说明:美容美发专业主要课程人像素描、颜色、中西服饰鉴赏、外型设计、美发基础、烫发设计、染发设计、专业设计师精剪、美甲、美容美体、化装基础、化装设计...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1554
说明:化妆发展方向个人扮靓、相关行业技术提升、职业形象咨询顾问、职业色彩顾问、化妆讲师、彩妆讲师、形象工作室、女子俱乐部、时尚媒体、公关广告公司、...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:1879
说明:培养目标本专业主要面向现代化服务业企事业单位,培养能够在移动、电信等行业、银行后台服务,淘宝、天猫等相关领域从事客户信息服务工作,德智体美全...
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学校:开化县职业教育中心层次:中专 关注:1233
说明:培养目标培养适应现代茶产业发展需要的,德、智、体、美、劳等方面全面发展的,熟悉茶叶生产加工、品质检验、经营管理等专业基本理论知识,具备茶园规...
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学校:诸暨市职业教育中心层次:中专 关注:1836
说明:家政服务与管理专业培养目标培养德、智、体全面发展,具有系统的家政管理与服务的专业知识,掌握现代家庭管理、家庭教育、家庭营养与卫生、家庭理财、...
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学校:杭州高级技工学校层次:中专 关注:1915
说明:宾馆服务专业核心课程《现代酒店管理》、《酒店心理学》、《旅游学概论》、《前厅客房服务与管理》、《餐饮服务与管理》、菜点与酒水、酒店英语、现代...
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学校:浙江公路机械技工学校层次:中专 关注:1822
说明:公路施工与养护专业主干课程公路工程识图、土质与建筑材料、公路工程基础知识公路工程测量、公路施工与养护机械、路基路面施工与养护技术、公路工程现...
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学校:宁波交通技工学校层次:中专 关注:1863
说明:公路施工与养护专业主干课程公路工程识图、土质与建筑材料、公路工程基础知识公路工程测量、公路施工与养护机械、路基路面施工与养护技术、公路工程现...
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学校:浙江建设技师学院层次:中专 关注:1723
说明:物业管理专业主要课程管理学基础、物业信息管理、物业管理财税基础、物业管理实务、物业管理法规、房地产营销管理、物业设备设施管理、房屋构造与维护...
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学校:杭州拱墅区职业高级中学层次:中专 关注:1811
说明:美发与形象设计专业培养目标培养具有一定美发与化妆整体造型理论基础及实践技能,能熟练进行美发盘发、人物形象造型、影视人物造型设计与实操,可在美...
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学校:杭州拱墅区职业高级中学层次:中专 关注:2508
说明:美容美体专业培养目标培养具有良好职业素养与审美情趣,有美容美体及整体造型能力,具备较好的语言表达、人际沟通与营销素养,能在美容美体企业的美容...
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学校:杭州拱墅区职业高级中学层次:中专 关注:1567
说明:数字影像专业培养目标培养具备一定的摄影和摄像理论基础与实践技能,熟悉影视前期拍摄与后期制作设备及软件的使用、了解现代影像表达语言和传播方式,...
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学校:杭州江干区职业高级中学层次:中专 关注:2013
说明:楼宇智能化设备安装与运行专业主要课程语文、数学、英语、体育、政治、心理、音乐、创新创业、建筑概论、建筑识图、建筑力学、建筑测量、建筑材料、建...
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学校:杭州乔司职业高级中学层次:中专 关注:2033
说明:楼宇智能化设备安装与运行专业主要课程语文、数学、英语、体育、政治、心理、音乐、创新创业、建筑概论、建筑识图、建筑力学、建筑测量、建筑材料、建...
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学校:宁波职业技术教育中心学校层次:中专 关注:1907
说明:视觉传达设计专业主要课程设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。图形语言、色彩语言、创意形态学;二、平面设计类课程。如品牌设计、包...
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学校:宁波甬江职业高级中学层次:中专 关注:2061
说明:人物形象设计专业简介掌握人物形象设计创作的专业技能和技法,具有独立进行人物形象设计实践的基本能力;掌握美容、护肤的专业理论及技能;有较敏感的时...
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学校:宁波甬江职业高级中学层次:中专 关注:1725
说明:数字影像技术专业简介数字影像技术是新技术带来的新领域,从而产生了新的行业。这个领域将媒体传播的载体从广播电视延伸到电脑、手机。新媒体传播渠道...
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