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学校:贵州省邮电学校层次:中专 关注:1709
说明:通信技术有:通信技术(无线通信技术、有线通信技术、新一代移动通信技术应用、智能终端技术、通信服务方向)培养目标:培养具有现代通信基本理论与技术...
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学校:贵州省邮电学校层次:中专 关注:1900
说明:通信运营服务有:通信运营服务(通信市场营销方向、通信增值业务服务方向)培养目标:本专业培养拥护党的基本路线、方针、政策,掌握必需的通信技术和通...
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学校:贵州电子工业学校层次:中专 关注:1136
说明:培养目标:本专业培养掌握数控技术及应用等方面的专业知识和必要的文化基础知识,具有数控机床、加工中心等设备的操作、安装、调试、维护的能力,能适...
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学校:贵州电子工业学校层次:中专 关注:1287
说明:培养目标:本专业旨在培养具有良好的科学文化知识、职业道德及创新精神。德、智、体、美、劳全面发展,面向基层、面向生产服务和管理第一线职业岗位,...
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学校:贵阳职工中等专业学校层次:中专 关注:1641
说明:培养目标:培养具有良好的统计素养,较强的创新意识,掌握统计学的基本原理和方法,熟练运用计算机技术与分析软件,具有初步经济学知识,具备数据收集...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:2271
说明:培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,面向水利建设、施工、监理、工程技术咨询等企事业单位,掌握本专业必备的...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:2271
说明:培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,面向水利建设、施工、监理、工程技术咨询等企事业单位,掌握本专业必备的...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:2256
说明:培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,面向水利建设、施工、监理、工程技术咨询等企事业单位,掌握本专业必备的...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:1402
说明:工程勘察技术专业前身是水文地质、工程地质专业,1978年开始招生,至今已有34年发展和改革历程,是学校传统和优势专业,也是国家级示范专业。由于专业...
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学校:贵阳英才学校层次:中专 关注:1270
说明:大数据技术与bai应用专业是新兴的“互联网du+”专业,大数据技术与应用专zhi业将大数据分析挖掘dao与处理、移动开发与架构、人软件开发、云计算等前沿...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:1706
说明:专业培养目标:培养具备中小型水力发电厂、变电站运行所需要的基本理论知识、专业实践技能和职业综合素质。毕业生能适应中小型水力发电厂、变电站的运...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:1452
说明:专业培养目标:本专业培养具备中小型供用电系统的运行、维护、安装调试及技术管理的高素质技能型人才。专业核心课程与主要实践环节:开设主要专业课程...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:1242
说明:专业培养目标:培养德、智、体、美全面发展,与我国社会主义现代化建设要求相适应的掌握本专业必备基础理论和专门知识,具有从事电力工程建设与管理岗...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:1213
说明:专业培养目标:培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能、能够持续发展等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。专业核心课程与主要实践...
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学校:贵州水利电力学校层次:中专 关注:1070
说明:专业培养目标:培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能、能够持续发展等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。专业核心课程与主要实践...
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学校:贵阳市长城职业学校层次:中专 关注:2095
说明:通信运营服务专业介绍本专业培养拥护党的基本路线、方针、政策,掌握必需的通信技术和通信业务知识,具备管理、经济、法律和市场营销等方面的知识及相...
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学校:贵阳市长城职业学校层次:中专 关注:1183
说明:视觉传达设计主要学字体设计、包装设计和海报设计等内容,其中字体设计是指按照视觉的审美和规律对文字进行排列;包装设计指的是对商品包装进行结构和...
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学校:贵州民族大学中专部层次:中专 关注:1574
说明:培养目标:培养具有建筑工程技术、施工管理、工程预算、材料、安全、质检、合同等方面的理论基础和专业知识,同时掌握较强的操作技能和技术应用能力,...
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学校:贵州民族大学中专部层次:中专 关注:1222
说明:培养目标:从事机电设备的使用、维护、维修、设备与设计,高技能、应用型高级职业技术人才,毕业后分配到军工企业工作,享受正式员工待遇。主要课程:...
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学校:贵州民族大学中专部层次:中专 关注:1021
说明:培养目标:培养掌握康复医学的基本理论和操作技能,从事康复治疗技术和康复保健的高级技术应用性专门人才。主要课程:人体运动学,功能解剖学,医用物...
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