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学校:贵阳电子职业学校层次:中专 关注:1555
说明:专业介绍城市轨道交通运营与管理内容运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析...
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学校:贵阳电子职业学校层次:中专 关注:2212
说明:(1)专业简介本专业设立于2004年,随着大数据人才的需求于2018年调整专业方向,主要定位于大数据领域专门人才的培养,课程涵盖了大数据开发、大数据架...
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学校:贵阳电子职业学校层次:中专 关注:1956
说明:培养目标:培养学生具有基本的审美能力,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等能力,能够从事多媒体...
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学校:贵阳电子职业学校层次:中专 关注:1095
说明:专业介绍学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:1675
说明:专业方向为使毕业生从业岗位适应性强,就业面宽,设置若干个专门化方向:数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:1028
说明:专业介绍教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:2061
说明:学习课程服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:808
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:2261
说明:培养目标美容(Facialmake-up,artof)让容貌变美丽的一种艺术,是现阶段的杰出代表。随着人们生活水平的提高,以及美容、服饰等时尚行业的快速发展。...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:1399
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:1662
说明:基础课程:高等数学,英语,计算机应用基础,大学语文+写作,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想专业课程:电子产品生产工艺与管理,电子产品制...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:2070
说明:课程内容:汽车补漆、发动机保养、底盘保养、车辆日常维护保养如:更换防冻液、机油更换、空气滤清器、机油滤清器、汽油滤清器更换、轮胎气压监测检查...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:1871
说明:培养目标本专业培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力,能在中药生产、检验、流通、使用和研究与...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:1844
说明:专业介绍本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:900
说明:专业建设目标本专业旨在培养德才兼备、基础宽厚,适应社会主义市场经济发展和现代企业的需要,培养德、智、体、美全面发展的,掌握呼叫中心基础理论、...
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学校:贵阳第五职业学校层次:中专 关注:1083
说明:专业介绍学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是...
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学校:贵阳工业职业学校层次:中专 关注:1129
说明:专业特色本专业既注重对学生基础理论和知识的培养,又注重对学生实践及实操能力的培养。教学内容始终以社会需求为导向,通过工学结合,项目导向和任务...
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学校:贵阳工业职业学校层次:中专 关注:1979
说明:未来前景:在中国还处于设计师极度缺乏,设计资源极度浪费,整个服装业还处于全球服装产业链的中下游这样一个阶段里。未来人才需求量大,发展前景良好...
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学校:贵阳工业职业学校层次:中专 关注:1061
说明:专业介绍教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等...
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学校:贵阳工业职业学校层次:中专 关注:815
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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