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学校:贵阳市城乡建设学校层次:中专 关注:1076
说明:建筑工程施工学制:初中起点的有效年限为2-4年,高中起点的有效年限为1-2年。允许学生采用半工半读、工学交替等方式,分阶段完成学业。建筑工程施工课...
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学校:贵阳市城乡建设学校层次:中专 关注:1060
说明:建筑工程施工学制:初中起点的有效年限为2-4年,高中起点的有效年限为1-2年。允许学生采用半工半读、工学交替等方式,分阶段完成学业。建筑工程施工课...
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学校:贵阳市城乡建设学校层次:中专 关注:1464
说明:工程造价专业主要课程工程制图与CAD,建筑力学,工程测量,建筑与装饰材料,建筑构造与识图,钢筋混凝土结构与砌体结构,工程项目管理,建筑工程造价,...
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学校:贵阳市城乡建设学校层次:中专 关注:2212
说明:工程测量专业本专业学生主要学习测量学、测量工程学的基础理论,以及在各种工程(如城市建设、交通、水利、矿山、海洋建筑、大型精密设备安装等)的勘...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1700
说明:医学专业医学专业分类医学专业分类的设置是根据教育部(教高司函[2011]164号)《普通高等学校本科专业目录》10学科门类:医学10学科门类:医学1001基础...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:2144
说明:本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能,能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1455
说明:医学美容技术专业是一门以人体形式美理论为指导,采用手术和非手术的医学手段,来直接维护、修护和再塑造人体美,并以增进人的生命活力为目的的新兴医...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1878
说明:医学营养专业随着社会经济的发展,人们生活方式、膳食模式及疾病谱的转变,营养不均衡已经成为影响健康的突出问题之一。营养评估与指导工作也成为越来...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1703
说明:口腔医学专业简介:本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识,受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练,具有口腔常见病、多发病的...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1475
说明:药学专业培养目标药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1815
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:2278
说明:助产专业培养目标为我国的医疗卫生事业培养具有必需的基础医学、临床医学、基础护理、临床整体护理的基本知识和技能;懂得遗传、优生优育的有关知识和...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1062
说明:中药学专业培养目标本专业培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养和中医药文化素养,具有尊重生命、药者仁心...
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学校:贵阳市经济技术学校层次:中专 关注:1694
说明:客户信息服务专业培养的目标是:适应首都现代服务业发展的需要,具有良好职业道德和较高职业素养,掌握必要的文化基础知识、必备的专业知识和熟练的专...
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学校:贵阳市经济技术学校层次:中专 关注:1969
说明:生物技术药物已广泛用于治疗癌症、艾滋病、贫血、发育不良、糖尿病、心力衰竭、血友病、囊性纤维变性和一些罕见的遗传疾病。许多大型制药公司面临着大...
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学校:贵阳市经济技术学校层次:中专 关注:2008
说明:汽车运用与维修专业培养目标汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批专业技能强、素质高的...
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学校:贵阳市经济技术学校层次:中专 关注:1467
说明:计算机应用技术专业培养目标计算机应用技术专业面向软件技术产业岗位群,培养具有良好的综合素质、职业道德和创新创业意识,掌握互联网Web前端开发核心...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:2084
说明:航空服务专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展的,具有扎实的文化基础知识、航空服务专业理论知识和基本操作技能的,能从事空中服务、机场地面服...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:964
说明:电子与信息技术专业优势:电子信息专业教师95%是双师型教师,其中高级讲师3名,技师3名。主要实验实习室有:电子实验室、电子实训室、电子产品制作室、...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1928
说明:汽车运用与维修专业培养目标汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批专业技能强、素质高的...
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