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学校:都匀中等职业技术学校层次:中专 关注:1326
说明:培养目标本专业主要服务茶业生产、加工、管理、营销、综合利用等行业,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要,具有良好的职业...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:1851
说明:专业名称:计算机平面设计专业招生层次:中专+大专(可升本)培养目标:培养学生具有基本的审美能力,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:1523
说明:专业介绍本专业以市场行业需求为导向面向中小型服装企业服装产品开发的一线技术人员。培养学生的职业素质、职业技能同步发展,掌握服装生产流程、掌握...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:1184
说明:信息服务与管理专业开设背景:全面建设小康社会、建设社会主义新农村的关键,在于造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:1235
说明:专业介绍教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:2129
说明:专业名称:机械加工技术专业招生层次:中专+大专(可升本)培养目的:培养与我国社会主义现代化建立要求相适应,德智体美等方面全面开展,具有综合职业...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:1701
说明:酒店服务与管理专业始终坚持以人为本,以“职业教育”和“职业能力”培养为核心,不断深化和创新技能教育理念,实行“教学--经营一体化”,“课程设置...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:1324
说明:课程设置主要有物流成本管理基础、采购基础知识与技巧、物流实施设备、仓储与配送管理、现代物流实务与法律、物流运输组织与管理、供应链管理、商品检...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:1269
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:龙里中等职业学校层次:中专 关注:2302
说明:专业发展前景21世纪下的产业竞争,总归还是人才的竞争。随着我国跃上工业经bai济大国称号,新形势下的产业升级及转变经济发展方式,各行业都进入全新的...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:1739
说明:畜牧兽医是一门普通高等学校专科专业,属畜牧业类专业,基本修业年限为三年。该专业培养具备畜牧兽医的基本知识与技术技能,能从事畜禽管理与疾病诊治...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:1658
说明:专业开设背景全面建设小康社会、建设社会主义新农村的关键,在于造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。特色...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:1645
说明:主干课程主干学科:计算机科学与技术基础课程:高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计数字媒体技术专业核心课程结构核心课程:C语言、面向对...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:1183
说明:培养目标:通过专业学习让学生熟练掌握汽车美容市场典型的实用技术,加大学生实训动手操作,注重学生动手能力的历练,为下一阶段打下扎实的基础。通过...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:932
说明:专业特色:1、常年开展各类专业技能大赛,提升学生专业技能,多人次在国家和市级技能竞赛中获奖。2、与业内企业共建实习平台,实训基地运行良好。3、业...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:1216
说明:学前教育发展前景:各地按照国务院的总体要求和部署,把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:1970
说明:培养目标本专业要求自学者学习服装学科的基本理论和基本知识,进行服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和成衣生产工艺、服装营销等方面的基本训练,...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:844
说明:前景分析据“2010-2015年中国汽车行业投资分析及前景预测报告”分析:经过近30年的努力,特别是过去10多年国家汽车生产和消费政策的调整,我国汽车产业...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:2032
说明:培养目标本专业培养具备电子技术和电气工程的基础知识,能从事各类电子设备维护、制造和应用,电力生产和电气制造、维修的复合型技术人才。主要课程机...
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学校:瓮安职业技术学校层次:中专 关注:1286
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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