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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:1138
说明:专业介绍本专业主要培养德、智、体、美各方面全面发展,掌握本专业所必需的基本理论和专业知识,有较高的综合素质和较强的铁道交通运营管理的专业技能...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:1276
说明:航空服务专业旅游业及相关产业的蓬勃发展,使越来越多的商务和度假旅客在交通方式上改变观念,选择飞机出行势必带动民航业的蓬勃发展。我国正处于从“...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:2376
说明:培养目标:本专业培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识,能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作,符合国际和国家海船船员...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:1936
说明:核心能力1.熟悉中西方饮食文化,具备餐饮行业策划宣传、组织运营、营销推广的能力2.熟悉中西餐烹调(饪)的制作工艺,能够独立进行宴席设计与菜点开发...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:1844
说明:高级房店运营与管理培养目标:面向国内外高星级酒店(澳门、新加坡等)培养管理层人员,从事现代酒店经营管理和接待服务等专业人才。高级房店运营与管理...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:1044
说明:专业介绍城市轨道与交通控制专业主要面向大城市地区的城市轨道交通运输业,培养在城市轨道交通控制领域中生产、服务、技术和管理第一线上所需的,主要...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:1102
说明:专业介绍航海技术专业主要培养符合国家教育方针和国际国内相关法规、综合素质好、安全与环保意识强,具有国际竞争能力的高级航海技术人才主干课程示例...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:1892
说明:专业介绍机电一体化又称机械电子学,英文称为Mechatronics,它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成,机电一体化...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:2253
说明:计算机与动漫设计专业为两个方向:二维和三维二维就业方向:学习核心课程:美术基础教学(素描、速写)动画理论、漫画技巧、剧本、分镜头、脚本创作与设...
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学校:成都华商理工职业学校层次:中专 关注:1936
说明:专业介绍本专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的...
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学校:成都指南针职业技术学校层次:中专 关注:970
说明:专业介绍学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是...
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学校:成都指南针职业技术学校层次:中专 关注:1423
说明:专业介绍汽车检验与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力,且具有职业岗位(群)所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修工程师初步...
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学校:成都指南针职业技术学校层次:中专 关注:949
说明:专业能力具有从事旅游服务的基本知识及职业道德,熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识,礼貌待客,诚实守信,吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的...
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学校:成都指南针职业技术学校层次:中专 关注:2260
说明:专业介绍室内装饰艺术设计专业培养具备装饰艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,本专业培养拥护适应市场、建设、管理、开发、服务第一线需...
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学校:成都指南针职业技术学校层次:中专 关注:2226
说明:专业介绍财务会计,简称财会财会专业创办以来,培养了一大批面向企、事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员,其岗位层次为大中型企业、经济组...
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学校:成都指南针职业技术学校层次:中专 关注:2014
说明:专业介绍建筑工程管理专业具有管理学和工程学的双重属性,以建筑工程管理为依托,兼顾工程管理,培养具备管理学、经济学、法律法规、工程技术的基本知...
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学校:成都新运职业学校层次:中专 关注:1076
说明:专业介绍“铁道交通运营管理专业”主要培养德、智、体、美各方面全面发展,掌握本专业所必需的基本理论和专业知识,有较高的综合素质和较强的铁道交通...
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学校:成都新运职业学校层次:中专 关注:903
说明:专业介绍计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计...
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学校:成都新运职业学校层次:中专 关注:1276
说明:人才培养目标本专业培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力,适应生产建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、...
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学校:成都新运职业学校层次:中专 关注:1573
说明:数控技术应用数控技术应用专业培养与中国社会主义现代化建设相适应,德、智、体、美、劳全面发展,牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备...
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