西安远东教育集团第二中学2020年排名

西安莲湖区重点中学排名情况

课堂实践

过程分为“探究学习”“课堂练习”“课后作业”和“课后探究”另外附有本节课的收获，主要是重点习题填空。“探究学习”是学生们课前的预习，让学生们看书自主研究实验。从而得到少量的物理思维。然后再课堂上再听取教师的讲解，就会得到意想不到的学习效果。“课堂练习”是学生们在课堂上和老师共同完成的作业加以学习的巩固。“课后探究”为学生们课后的练习题，巩固上课时所学得的知识。长时间的练习使得学习效率大大提高，以便得到更好的学习成绩。

教学模式

学校高度重视高中新课程改革工作。积极外出学习先进经验，制定和落实新课程实施方案，制定高中课改的系列制度、规定和办法，定期召开研讨会。在课堂教学中，开展教学研究，践行新课程理念。在学生成长记录袋、研究性学习、学分认定、校本课程等方面做了大量卓有成效的工作。导学稿教学模式是该校初中课程改革的创新之举。经过三年实践，导学稿教学模式日趋成熟，发挥了推进课程改革、促进学生发展、教师专业成长，提高教学质量和彰显办学特色的重要作用。2007年11月，莲湖区教育局正式下发《关于推广导学稿教学模式的实施意见》，在全区推广导学稿教学模式。2005年10月荣获“西安市课程改革先进学校” 称号;2006年3月，学校被授予“西安市校本教研实验学校”称号;2006年4月被陕西省教育学会授予“陕西省学习科学研究先进单位”称号;2006年4月，西安市莲湖区教育局在该校召开课改工作现场会;2007年4月，陕西省教育学会授予该校“教育教研成果奖”奖牌，莲湖区教育局在全区推广远东二中“导学稿”教学模式，《导学稿教学模式研究》获省级科研课题一等奖;2008年 12月，学校应邀在首届陕西省校本教研论坛上介绍经验。

学校发展

经过远东二中几代人的不懈奋斗，在莲湖区政府和区教育局的大力支持下，在各级领导和社会各界的关心下，学校于2007年12月晋升省级标准化高中;2008年2月，学校正式移交西安市莲湖区教育局管理，正式步入政府办学序列。晋升省级标准化高中和企办学校移交地方政府，学校完成了由外延式发展到内涵式发展的转轨变型，又迎来了新的机遇与挑战。