铜仁民族中学学校简介

铜仁民族中学简介

新的民族中学秉承办人民满意的教育为宗旨，努力整合两校办学资源，汲取原来两校的优长，在办学条件十分艰难的情况下，全校师生同心协力、攻坚克难、锐意改革，充分发扬“苦干实干、开放创新”的新时代铜仁精神，兢兢业业，推动了学校教育教学的长足进步。

在教风上，出台了《铜仁市民族中学教师教学行为规范十严禁》，加大了对教师上课、上晚自习和监考的督查，及时纠正教师的各种不规范行为，教风实现明显好转;在学风上，出台了《铜仁市民族中学学生行为十六条禁令》，加强主题班会教育，加大了对学生在教室、校园、寝室的违纪行为查处力度，利用周一升旗仪式及时公布违纪学生的处理决定，同时大力表彰优秀学生，使学生在正反面“教材”的教育引导下，形成良好的行为规范，尊师重学;在工作纪律上，出台了《铜仁市民族中学教职工考勤办法》，实行了行政人员上下班、教师晚自习打卡制度、规范教职工请假程序，严查教师带家教、有偿补课、打麻将等的行为，利用庆祝教师节的时机，大力表彰先优秀班主任、优秀教师和先进教育工作者，弘扬贵州教师精神，践行教师誓词。目前，学校已形成各种正能量的合力，使整个学校的校风得到了根本性的好转。

办学条件

现在的铜仁市民族中学坐落在风光旖旎的锦江河畔，生态和人文环境得天独厚，有“花园学校”之美誉。学校占地面积113200㎡（约170亩），校舍建筑总面积约50000㎡，校园环境优美，设施齐全。有标准教室：实验校区60余间、三中校区30余间，拥有一个400米八跑道标准塑胶田径运动场和一个多功能体育馆。多媒体教室、计算机教室、语音教室、理化生实验室、篮球场、办公楼、图书馆、学生食堂、学生宿舍配备齐全，教学仪器设备总价值约200万元，图书50000余册。

新的民族中学秉承办人民满意的教育为宗旨，努力整合两校办学资源，汲取原来两校的优长，在办学条件十分艰难的情况下，全校师生同心协力、攻坚克难、锐意改革，充分发扬“苦干实干、开放创新”的新时代铜仁精神，兢兢业业，推动了学校教育教学的长足进步。

新民中，现有教职员工352人，专任教师319人，其中少数民族教师263人。其中，教师队伍中有贵州省名校长1人，贵州省名师工作室主持人1人，铜仁市名师工作室主持人2人，特级教师4人，铜仁市市管专家1人，省市级教学名师5人，省级普通话测试员5人，省市级骨干教师人46人，高级教师132人，本科学历304人，硕士研究生15人。学校重视“走出去、请进来”，先后派出了近百名教师外出赴清华大学、上海师范大学、省团校等参加各类培训。近五年来，举办各类校际交流130余场，邀请衡水中学、苏州中学、上海天山中学等全国知名学校的专家教师来我校讲学、交流，给老师们及时“充电”；在经费十分困难的情况下，也出资支持英语组陈燕老师赴英国留学学习；推选各学科的老师参加省市的各类优质课比赛，有200余人获奖；教师发表专业论文、教学设计300多篇，并汇集成学校教师论文集。

学校历史

【1964年8月，铜仁耕读中学诞生，校址选定在城关镇北关大队的磨刀弯。据时任校长谢仕强介绍和我平时的了解，耕读中学1964年秋季招生80人，借用地区教师进修学校校舍开展教学活动。与此同时，征购地区糖烟酒公司磨刀弯酒厂土地50亩作为新校园，将酒厂3000平方米的厂房、宿舍改建为教室、师生宿舍。1965年春季，师生由教师进修学校搬入完成改建任务的磨刀弯新校区，紧接着又新修了800平方米的教学楼（现还保留在原址），师生们参加了其中许多勤工俭学建校的活动。当年秋季再招新生100人。应该说白手起家，创办一所学校是艰难的，但是，在谢仕强老校长与全体师生们的共同努力下也是顺利的，充分体现出那个时代勤俭节约、艰苦创业的精神。

学校创办的第二年，时逢毛泽东主席发表著名的五七指示，即“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了”。全国迅速掀起学习五七指示的热潮，学校所有的教育教学活动以五七指示作为办学方针，决定每周4天时间上文化基础课，2天时间从事生产劳动。

人迹罕至的磨刀弯随着耕读中学师生的入住喧嚣了，朗朗的读书声从教室里、从学生宿舍里传出，欢快的笑语声从操场、从田间地头传出。学校离老城区2.5公里，没有通车道路，校园环境差，工作学习条件很艰苦，师生们悻然接受，没有任何怨言，大有改天换地舍我其谁的志向。教师工作非常负责，认真钻研教学业务，每周4天的学习时间，教师们一丝不苟开展各项教学活动，学生们也十分珍惜这难得的学习机会，认真听课、笔记、完成各学科作业，学习风气十分浓厚。2天的劳动时间，师生们学干各种农活，在水田里插下水稻，种下油菜，在地块上种下蔬菜，自建栏圈，自养家畜、家禽，实现了蔬菜、肉类的自给。学生在收获文化知识的同时，掌握了劳动技能，增强了劳动观念。以致这两届学生毕业踏入社会后，文化基础知识扎实，吃苦耐劳，适应社会的能力很强，成了那个时代经济、社会建设的骨干力量。

耕读中学的办学实践完全符合毛泽东主席的五七指示精神，得到上级教育行政主管部门的全力支持，学校快速发展。1970年，耕读中学迎来了16名大学本科毕业生，1971年又从地直学校抽调20名教师，办起了高中部，班级增至17个，教职工增至60人，学生人数增至800余人。当时的省教育厅、地革委对这种卓有成效的办学方式给予了很高的评价。

铜仁民族中学办学成果突出，影响力逐年提升

1、教育教学成效显著，高考成绩较为理想

团结奉献、创新跨越，学校努力发展，成绩喜人，自2010年起，原两校高考一本、二本上线逐年增加，600分以上的考生也逐年增加，优秀学子陆续冲开了中国人大、同济大学、厦门大学、中央财大、中国美院等国内知名高校的大门。

2015年高考成绩再上一个新的台阶，顺利完成了各项既定目标。高考最高分636分，600分以上3人，曾睿636分、龙在田621分、张钧雄601分，分别被上海交通大学、中南财经政法大学、东北师范大学等一类重点大学录取。学校一本上线128人，本科上线950人，本科升学率达62%，重点班及格率、平均分均达到或超过省及格率、平均分。在生源质量不是很理想的情况下，这些成绩的取得使学校在全市的影响力日益增加，为铜仁的教育事业做出了积极的贡献。

2、教师专业化发展，人才济济，成绩喜人

新民中，现有教职员工352人，专任教师319人，其中少数民族教师263人。其中，教师队伍中有贵州省名校长1人，贵州省名师工作室主持人1人，铜仁市名师工作室主持人2人，特级教师4人，铜仁市市管专家1人，省市级教学名师5人，省级普通话测试员5人，省市级骨干教师人46人，高级教师132人，本科学历304人，硕士研究生15人。学校重视“走出去、请进来”，先后派出了近百名教师外出赴清华大学、上海师范大学、省团校等参加各类培训。近五年来，举办各类校际交流130余场，邀请衡水中学、苏州中学、上海天山中学等全国知名学校的专家教师来我校讲学、交流，给老师们及时“充电”;在经费十分困难的情况下，也出资支持英语组陈燕老师赴英国留学学习;推选各学科的老师参加省市的各类优质课比赛，有200余人获奖;教师发表专业论文、教学设计300多篇，并汇集成学校教师论文集。