贵州消防学校拓展阅读

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低下头来看学生

作为一名教师，一名班主任不应始终高高在上，而应适当的走下讲台，低下头来和学生说话，也就是平等的看待学生，不要看不起学生，要努力和学生做朋友，了解学生的一切情况，包括兴趣，爱好，特长，思想，家庭情况，甚至感情情况，并加以启发，指导，关心和帮助教育，做他们的真正知心朋友。

我们学校的学生年龄是个矛盾的年龄，在老师家长眼中，他们还是小孩子，还什么都不懂，不然就会让他们去工作了，不用到学校来上学了，但在他们眼中自已已是大人，已经懂了很多东西，甚至在某些方面比家长，老师懂的还多。如果我们一味的从上而下，居高临下的生硬说教，他们可能很难接受，如果他们内心排斥你了，教育起来难了。所以我们要给予他们应有的尊重，他们就会更加的尊重你，就是最调皮的学生也知道你是管他的，比他高，比他大的，可一旦你低下头来客客气气，他也是受宠若惊的，这样教育起来就容易了。

但我们的低下头来看学生，是主动的，是有目的行为。不是被动的，更不是为了讨好学生，更不是因为怕学生而迁就学生。更不可为学生护短，这是害学生，还有就是始终要给学生正确的思想教育，不能因为和学生走近了，就不顾原则了，从人格上我们和学生是平等的，但从教育上，我们始终是居高临下的，我们所做的一切是为了指导学生，教育学生，为他们成材而努力。特别是班主任自已有错识的时候一定要勇于认错，说明是人就会犯错，有错就改依然是好样的，此举不但不会影响班主任威信，而且会为学生树立一个“知错就改”的榜样。为教育，帮助学生提供活生生的现实教材。这样学生反而更爱戴和尊重自已的班主任。否则你有错不认，学生虽然嘴上不讲，可他内心会极度的鄙视你的，你也就永远教育不了他了。