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主要课程
人体解剖学、生理学、药理学、病理学、护理心理学、护理技术、急救护理、健康评估、临床疾病概要、母婴与儿童护理、 老年护理等。
培养目标
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。本专业主要培养具 有一定科学文化素养和诸如规范的基础护理和各专科护理的基本操作能力、对常见病、多发病病情的观察能力和心身整体护理能力、对常用药物疗效和反应的观察能力、对急危重病人的初步应急处理能力和配合抢救能力、具有一般的卫生宣教，健康指导和预防保健能力以及初步的病室管理能力和人际交往能力等护理职业能力的 在护理第一线工作的高素质中等专业人才。
知识能力
1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；
2.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；
3.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；
4.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
国内方向
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1:2，重要科室医生和护士的比例应是1:4。而全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1:8.5的比例相差更远。
就业方向
学生毕业后可以在各级各类医院、社区卫生服务中心、公共卫生服务机构、企事业单位医务室从事临床护理、康复保健、 社区护理、休闲养生等工作。
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