贵州电子信息职业技术学院

贵州电子信息职业技术学院电气自动化技术专业

一、学制及招生对象1、学制：三年全日制2、招生对象：高中、中职毕业生二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，能够面向自动控制行业，从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电气电子技术以及电子与计算机网络控制技术应用等工作；能够从事电气控制、自动化系统、供配电、电气设备运行、管理与维护、安装与调试工作；能够电气电子设备的设计、施工、维护和技术服务工作的高等技术应用型专门人才。
三、培养规格本专业的特点是强电和弱电结合、电工技术和电子技术结合、软件和硬件结合、元件和系统结合，学生受到电气工程、电工电子、信息控制、计算机技术等方面的综合训练，具备解决电气技术与自动控制技术问题的基本技能。
所培养的学生应掌握自动化生产设备应用的专业基础理论、专业知识、专业技能，熟悉常用电气设备的工作原理，能从事自动化生产设备的运行、维护维修、电气设备管理，并具有一定的工程设计能力和企业管理能力。
具体要求：（一）掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观；坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向；具有爱国主义、集体主义的优良品质；具有较强的法制观念和诚信意识。
（二）掌握本专业领域必需的较宽的技术基础知识和基本技能，具有较强的动手能力，具备电气、自动化技术和设备的操作、维护、管理技能和电工、电子及自动化技术的综合应用与能力开发。
（三）初步具有获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力和开拓创新意识。
有较强、较全面的职业能力，专业技术技能达到国家中级工及以上水平。
（四）掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，具有较扎实的计算机基础知识和较强的计算机应用能力。
（五）具有健康的体魄，良好的心理素质和高尚的审美情操。
四、教学方式以职业技能需求细化分析为根据，构建课堂教学、实践教学和社会实习相结合的教学环境，采用模块化的项目（任务）驱动教学法实施教学，强调学生主动（独立）参与、小组讨论（协作）、应用实习与课堂教学并重的教学方式。
推行“基础平台+专业教育模块+实训模块”的培养模式。
第一年主要开设基础课，第二年主要开设专业基础课和专业课，第三年主要培养职业技能。
五、主干课程理论课程：高等数学、英语、企业管理、应用文写作、电路分析基础、电子元器件、低频电子线路、EDA技术、数字电子技术、电子测量与仪器、高频电子线路、电子产品装接工艺、计算机安装与维护、自动控制原理与系统、单片机原理及应用、电气控制技术、PLC技术、传感器及检测技术、电力电子技术、工厂供配电技术、制冷与空调技术、综合布线技术与工程。
践课程：电装实训、低频电子线路实训、数字电子技术实训、高频电子线路实训、电子产品装接工艺实训、电气控制技术实训、PLC技术实训、工厂供配电技术实训、制冷与空调技术实训、综合布线技术与工程实训、工学交替、毕业设计、毕业实习、顶岗实习。
六、就业面向在企业、行政事业单位的电气及自动化技术应用领域，从事强电、弱电或弱电结合的电气系统的运行、安装、调试及维修，从事企业自动化控制设备及系统的安装、运行、维护及日常管理。
电气电子设备的设计、施工、维护和技术服务人员；企业、事业单位供、配电系统的维护、管理人员；物业管理、社区服务、大型娱乐场所等社会各部门电子设备及系统的操作、管理和维修服务人员；工业企业，从事电气系统与自动化系统的安装调试、维护管理、设计开发等工作。

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