贵阳市第五中学怎么样、好不好

贵阳市第五中学概况

贵阳市第五中学是一所历史悠久的公办高中，贵阳市第五中学的前身为“贵阳县立中学”，创建于1930年，贵阳火神庙(即今贵阳市第五中学)为校址。抗战期间，大量涌入沦陷区逃难的、躲避战乱的人口使贵阳市得到发展，城区扩大，因为内迁的大量学校推动教育事业迅速的发展，贵阳县立中学逐渐发展。后因躲避日本轰炸贵阳的，学校于1939年迁至洛湾(乌当区)，1941年,贵阳县立中学改称“贵筑县立初级中学”，规模进一步扩大。1949年,贵阳解放后，在贵筑县立中学旧址设立“贵阳初级中学”。1956年，增设高中部并更名为贵阳市第五中学至今。

贵阳市第五中学位于贵阳市云岩区城基路242号，学校占地面积约28亩(18710.26m2)，建筑面积约16000m2，现有高中31个班，，学生1486人，平均一个班48人左右，教职工154名，其中省市级骨干教师14人，省级普通话测评员2人，硕士研究生18人;贵阳市高层次创新型青年教师3人;高级教师38人，中级教师57人，有全国模范教师、贵州省优秀教育工作者、贵阳市十佳文明教师、市级优秀教师、贵阳市名教师、优秀班主任数十人。

根据《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[2011]53号)要求，开设思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践、通用技术课程。

至今学校已建成：2个物理实验室，2个化学实验室，2个生物实验室，1个通用技术实验室，微机教室3间，音乐教室2间;多媒体教室37间;多媒体会议室3间;电脑537台套，室内篮球场1个，室外篮球场5个，塑胶操场一块。

贵阳市第五中学是贵州省首批“现代教育技术实验学校”;“安全文明校园”;“绿色学校”;从1996年至今连续四届获贵阳市“文明单位”称号;贵阳市体育工作先进集体，贵阳市教育系统先进基层党组织，2006年、2007年连续两年获贵阳市教育系统党建目标管理一等奖并被确定为贵阳市教育系统党建工作示范点;贵阳市教育系统“五好”基层党组织;数学组是贵阳市“五一红旗班组”和“五一先锋号”班级;语文组是贵阳市基础教育科研先进集体，学校还是贵阳市“艺术学科基地、化学学科基地和德育基地”。2011年获中共贵阳市委表彰的贵阳市优秀基层党组织光荣称号。

贵阳市第五中学校训：敬业乐群、立德崇学

贵阳市第五中学的办学特色：面向全体，小班教学，分层施教，分类指导，文理并重，以文见长，注重艺体，培养技能，和谐发展。由于办学目标明确、管理措施到位以及学校硬件设施的不断更新和完善，贵阳市第五中学近几年的教育教学成绩显著，高中学生的毕业会考合格率各科均为100%，学生的毕业率每年均为100%。2007届、2008届分别荣获贵阳市一般高中入口出口评估一、二等奖; 2009届的高考成绩再创新高，2009届二本上线人数超2008届66人，大专录取率达98.6%，高职类大专录取率达95.6%，其中学校的44位艺术特长生的高考成绩更加优秀，他们的专业成绩全部上线，文化成绩上二本线35人。2010届的成绩尤其喜人，二本上线人数87人，大专以上的录取率达99.4%，高职类大专的录取率达98.7%。其中，学校58位艺术特长生的高考成绩更为突出，他们的专业成绩全部上线，文化成绩上二本线51人;2013届在刚刚过去的2013年高考中，学校高三年级的同学取得了优异的成绩，一本上线21人，二本以上上线148人，本科上线率98%;美术班本科上线率达98%;高职班上线率达100%;其中，文科第一名王贵595分，考入南京审计学院;理科第一名杨思笛546分，考入合肥工业大学。

84年的风雨兼程，贵阳市第五中学在“全面施教、广育英才”为办学宗旨下，培养出了一批为国家和人类做出重要贡献的杰出人才，也为社会输送了大批高素质的普通劳动者。站在贵阳市第五中学新的起点，放眼未来，从更宽广的时空视角思考学校的未来发展，对贵阳贵阳市第五中学特色学校的建设无疑具有深远的战略意义。

随着社会对普通高中教育的需求在不断扩大，在九年义务教育的基础上，逐步普及十二年义务教育，已经成为社会的共识。高中教育作为较高阶段的基础教育，必将被纳入义务教育当中。而义务教育的均衡化是实现教育公平的内在要求。因此贵阳贵阳市第五中学在未来均衡教育阶段如何保持、继承和发扬自己的办学特色。

高中教育不仅仅是为了教给学生具体的知识、考上理想的大学，更重要的是，培养学生可持续发展的能力、应对社会变化的能力。今天的教育不仅为了学生三、五年的发展，更是为学生终身发展奠定基础。

因此，贵阳贵阳市第五中学的未来发展面临着诸多机遇和挑战。如何把握机遇、应对挑战，在继承贵阳市第五中学办学特色的基础上，把八十多年的名校发扬光大，实现贵阳市第五中学的持续发展，是时代赋予每一位贵阳市第五中学人的历史使命。让我们一起来展望未来可能的社会变化给学校发展带来的机遇和挑战。