崇州行知中学2020年招生录取分数线

崇州行知中学--把培养合格公民放在首位

2001年，为了探索如何让教师具备陶行知“爱满天下”的情怀，关爱每一位学生的健康成长，把“树人”放在“育才”的前面，切实把培养合格公民作为教育首要目标。学校设立了德育办公室(这在全崇州九义学校还是首例)，负责学校德育工作，尤其是班主任工作的安排检查和评估。这年开始，学校每期都要统计各教学班学生情况，特别统计各教学班离异家庭学生和留守学生情况以及下岗工人经济特困学生情况。要求各教学班建立关爱学生健康成长的档案，并设立关爱学生成长奖。各班学生流失率同学期考试的各指标挂钩，同期末该班班主任工作和学科教师考绩挂钩。

德育办公室还下设了“心理咨询室” (这在全市九义学校也是首例，此举在全市校长工作会上受到局领导的口头表扬)，起初目的在于通过聘请的心理教师和“心理信箱”、“校长信箱”，给学生一个倾诉内心情感和诉求的地方，希望能够搭建一个和学生内心世界进行交流、沟通和疏导的平台。

德育办公室还运用陶行知“即知即教”的教育理论，仿效陶行知“小先生制”的做法，让学生教育同学如何做文明礼貌的好学生。分别组织了“文明礼貌劝导队”和“文明礼貌监督岗”。

德育工作每周例会定在周一早读时间，班主任和德育办公室成员参加，由德育办公室负责人(2002年前，局上未批准义务学校设德育办公室主任一职)主持会议。校长每次必到，听取德育工作上一周总结和下一周工作安排后，往往是校长讲话。

崇州行知中学教育观念

校长多年来一直在通过这样的例会以及其他会议讲话，宣传陶行知“千教万教教人求求真，千学完学学做做真人”(此语在2004年成为新教学楼楼头标语)教育观，讲解校长自己所理解的“树人”的重要性和培养合格公民的意义。

校长常说，作为教育工作者，尤其是我们这样的平民学校的教育工作者，每当看见儿子对父亲大打出手，女儿对母亲破口大骂，我们怎能不为我们这样的礼仪之邦蒙羞汗颜，怎能不为我们的传统孝道的沦丧扼腕叹息～每当我们看见那些留守学生、组合家庭孩子学生、过分溺爱而家庭教育失败的学生正在一步步走向犯法犯罪的道路时;看见这些未成年人因为打架、勒索、抢劫，还微笑着上警车的时候，我们在痛心疾首之余，还会觉得我们的教育还有比培养健全人格的学生，培养合格公民更重要的事情吗,我们为培养一位合格公民而付出得再多心血都值。

由于学校在树人工作上有统一的认识，有创新有效的举措，有一大批同仁坚持不懈的努力，学校学生初中三年巩固率每年均达标受到市教育局表彰(多校合并前);在校学生数在2005年已达960人，是2000年在校学生数的一倍。

2007年，崇州市行知中学校被中宣部，教育部，关公委等五部委授予“全国文明礼貌先进单位”称号。同年，“崇州市文明礼仪普及行动启动仪式暨现场会”在崇州市行知学校召开。校长郭科全在大会上作的经验交流报告受到副市长陈刚和与会代表的好评。