崇州行知中学怎么样、好吗

崇州行知中学简介

2003年，崇州市编制办公室批准将“崇阳镇东郊中学校”更名为“崇州市行知中学校”。今年(2013年)，再由崇州市编制办公室批准将“崇州市行知中学校”更名为“崇庆中学初中校区”。从更名来，到更名去，崇州市行知中学校刚好在世十年。相对那些百年名校，只有十年寿命的“崇州市行知中学校”只能算夭折了。尽管命短，十年里，这所普通九义学校试图运用陶行知教育思想指导办学，谋求一所普通乡镇初中的发展，他们的所思所想，所作所为，无论怎样说还是值得回味的。

最早向崇州市教育局打报告，要求将“崇阳镇东郊中学校”更名为“崇州市行知中学校”是在2000年的9月。

那是新学年开学后第二周的一天，刚接任主持学校工作的郭科全副校长和副教导主任王新元在校长办公室一直聊到天黑。那年学校行政人员只有四人，教导主任即将退休，另外一位副教导主任多年只分管工会工作。学校未来发展的重任就落到了两位刚刚提拔不久的郭科全和王新元身上。这两位教育的有心人，他们知道自己肩上的胆子有多重，他们对当时学校的现状和学校未来的发展忧心忡忡。

他们忧心的是，这所“崇阳镇东郊中学校”，虽然就在旧城东门城门口，随着城市发展，学校早已经处在了城市内了，但是，多数居民仍然认为这是一所农村郊区学校，不愿意送学生就读。

一城之内，四所小升初可就读的学校(崇庆中学实验学校、蜀城中学、正东街中学和东郊中学)，东郊中学无疑是学生和家长的最后选择。那些别无选择的城市平民的孩子，那些下岗工人的孩子，那些登三轮卖小菜的子弟，就算送来读书了，也很难读满初中三年。

崇州行知中学教学设备

2000年市政府投资500余万元，新建了具有30个教室以及语言室、计算机房、图书阅览室、音乐美术室、多功能室及阶梯教室、多媒体教室、教师办公室的综合教学大楼，使学校建设摄影了现代教学的需要。学校运用陶行知“生活教育”理论，知道学科教学实践，坚持科研兴校，课题研究不断取得成果，受到省市专家及中陶会的肯定。学校在新的世纪，正如初升的朝阳，不断迈向辉煌。

崇州行知中学管理文化

步入行知中学校门，校门口收发室的墙上对联在提醒教师们“捧着一颗心来，不带半根草去”;对面综合大楼楼头上“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的镏金大字告诉师生们，我们办学理念所在;楼下高大的石头上书写着“生活即教育，社会即学校”，这是陶行知教育思想的精髓。综合大楼旁是“行知小广场”，在广场的重要位置是陶行知汉白玉雕像(这是校长参加四川省陶研会创业学院的陶行知雕像落成典礼时，请韩邦彦会长出面向雅安一汉白玉雕塑厂无偿请来的)——慈爱的笑容，深遂的眼神，路过的师生，每看一眼都是一次心灵的净化。

散布在校园的各个花园里的石头上，走廊里，办公室内，到处都有书写的陶行知的诗歌、名言锦句。这些是通过市政协副主席张志新，约请市书法协会的书画家们无偿为行知学校书写的过于陶行知的作品。

学校把陶行知的故事、诗歌和精典名言编辑成册，作为行知中学校本教材之一，发给学生们阅读;他们把教师们学陶、师陶、研陶、用陶的心得体会和论文整理出来，汇集成行知中学教师论文集，每学期出版一期;他们在学生中开展陶行知诗歌朗诵会;每期评选行知中学的“小陶子”，在教师中评选“陶研先进个人”进行表彰。

他们还试图通过长期的坚持不懈的能力，希望能够形成行知中学的管理文化，

不仅仅让师生们在校园里时时处处能感受到校园文化的存在，更要让它如芳芬的花香泌入师生的心脾。这一步是学校均衡优质发展中学校精神层面的跃进～